澳洲和英国的教育几乎是一样的在英制的教育环境下，做一些演讲稿及课外写作任务太正常不过了！甚至有的商科学生是一周一演讲！一周一小组！所以我们必须要Get到的技能！Presentation不仅像演讲，而且不同于演讲。两者都需要良好的语言组织能力和沟通能力。不同之处在于，与演讲的一些渲染效果相比，演讲对信息传递的准确性和简洁性要求更高，目的性更强。因此，无论在课堂上还是在工作中，良好的英语表达能力都是非常重要的。
在上两个问题之后，今天我们将继续介绍做Presentation的注意事项。
1.先在纸上起草每张幻灯片的题目，试着把题目从“是什么(what)”改为“是什么，怎么样(so what)”。
在纸上起草的好处是，不用想要如何设计这张幻灯片，因为同学们往往会被版式设计打断思路。
题目从what改为so what，怎么改？举个栗子，比如一般同学们起标题都是“脱发人群比重”，这说明不了什么，无非就是给大家看看脱发人群的比重是多少；但如果把标题改为“程序猿脱发比重高”，那么它本身就传达了一个信息，下面只要解释、支持这个观点就好了。（栗子是随便举的，各位程序猿不要当真哦）
2.精简幻灯片。
幻灯片是做给观众看的，而不是给演讲者自己看的，不需要把所有内容都体现在幻灯片上，演讲内容必须比幻灯片上的字丰富得多。
3.PPT的内容要做到逻辑通顺，可以自我解释。
幻灯片上的内容不能想到哪写到哪，要做到如果观众只看幻灯片，也可以知道你要讲什么。
4.每页幻灯片只传达一个信息，每个信息下面包括3-5个观点，如果大于5个观点，将它们分组。
观众最多就能记住几个点，讲太多了，会让观众很难跟上你的思路。实在要说很多点，将它们分组会好一些。
5.不要从你写好的文件里，大段复制粘贴到幻灯片上。因为有些内容不太适合口语演讲。
6.别费尽心思用过多好看的图片或动画效果。
因为很多时候幻灯片需要保存为pdf格式，而且这些容易分散观众的注意力，使观众只记得动画，而不记得你传达的信息。也别过度运用图标来显示你的专业，因为图标太多、太小，反而会让观众失去耐心。
7.关于字体大小，把6张幻灯片放在1张A4纸上，字也能被看清楚，最为合适。
8.所有幻灯片的排版尽量保持一致，在需要强调的部分，用不一样的设计（字体大小/颜色等突出显示）。
因为大脑会特别记住那些不一样的东西。想强调时就用点不一样的，其他时候别轻易使用不一样的设计来打乱观众的思路
9.关于图表，表格用来罗列数据，线性图表用来描述趋势。
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